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一套有效的社交情緒介入工具必需要有完整的理論架構,我們參考了大量的心理學及輔導學理論來建立Dr. Magic的系統,對兒童社交情緒能力差異的原因、介入的方法、情緒的分類、可教授的社交技巧及情緒技巧項目等等,都有自己的一套理解。

理論架構

怎樣理解兒童的社交情緒表現差異

環境因素.png

在Dr. Magic 的理論裡,影響兒童情緒表達主要有兩大因素,分別是環境的影響兒童的情緒處理能力。環境因素比較容易理解,不同的刺激皆會引發不同的情緒反應,例如處於很高的地方會引發恐懼,失去親人會引發悲傷,遭到冤枉會感到委屈。

但是,同一個環境,對不同的人會產生不同的影響,以至出現不同的情緒及行為反應,因此環境雖然具重大的影響力,但絕對不是唯一的決定性因素,兒童內在存在著某些因素也會作出影響,與環境產生相互關係。

 

而我們歸納出以下六個兒童內在因素,包括脾性神經發展障礙兒童發展階段核心想法情緒社交能力狀態

Dr. Magic 如何改善兒童的社交情緒表現

強化情緒社交能力

我們理解到兒童的社交情緒差異受到不同因素所影響,在環境因素方面,雖然作為輔導者難以改變兒童身處的環境,但都會盡可能分析出環境如何影響兒童的發展,並作出改善的建議。

 

在個人因素方面,脾性及兒童發展階段屬於先天因素或限制,難以更改;有各種神經發展障礙的兒童需要專門的訓練或輔導,Dr. Magic 作為以大眾為目標的介入方式,能局部改善狀況,但缺乏全面改善的功能;狀態受到太多因素所影響,輔導者難以全面控制。因此Dr. Magic 著重介入情緒社交能力核心想法兩方面,可以按以下連結進一步了解相關概念。

甚麼是Dr. Magic輔導系統三大支柱

社交技巧.png

Dr. Magic 會透過原創的故事及各種媒介向兒童傳遞一些正面的社交情緒概念及價值觀,而這些內容可以分為三大支柱,分別是社交技巧情緒管理技巧正向心理學。而每一個支柱下都會再細分不同的細項能力及概念,這些細項又會再分為適合幼稚園學生及小學學生兩種程度。

我們會透過各種媒介,包括輔導服務、表演、繪本、展覽等等,去傳遞由這三大支柱衍生的訊息。如果你想了解更多,可以參考以下有關內容藍圖的連結。

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